Dans le cadre de la programmation Collège au Cinéma, ACT’ART propose de vous accompagner dans le suivi du dispositif grâce à des interventions en classe.
Un professeur relais, peut vous aider dans la conduite de votre projet d’année, particulièrement si vous êtes entrants dans le dispositif. Il peut vous aider à maîtriser les bases du vocabulaire filmique, il intervient aussi pour des analyses de séquences ou la mise en place de parcours.
PROFESSEUR RELAIS EN COURS DE RECRUTEMENT
Dans le cadre de la programmation Collège au Cinéma, ACT’ART propose aux enseignants et à leurs élèves d’explorer les films vus en salle avec une intervention en classe de deux heures animée par Rochelle Fack ou Cédric Venail. Ces interventions s’appuient avant tout sur l’expérience de spectateur faite par les élèves au cours de la projection. Il s’agit d’approfondir le ressenti des élèves et leur compréhension du film d’un point de vue cinématographique : construction du scénario, partis-pris de mise en scène, jeu des acteurs, choix de montage, utilisation de la musique, sens du rythme, etc.
Les interventions se dérouleront de fin novembre 2019 à fin mai 2020.
Ces interventions peuvent porter sur l’un des films vus, ou sur l’ensemble de la programmation à travers un axe précis.
Par ailleurs, Rochelle Fack et Cédric Venail vous proposent :
- des parcours-cinéma : plusieurs interventions dans l’année auprès d’une même classe, articulées autour des films vus et des thématiques qui vous intéressent. Ces parcours permettent d’apporter aux élèves une meilleure connaissance des films et de l’histoire du cinéma. Pour ces parcours, la priorité sera donnée aux collèges entrants où à ceux désireux d’être accompagnés.
- des interventions thématiques liées aux films du programme (et qui peuvent s’intégrer à un parcours) :
– L’enfance en déroute (à partir de Kes)
– Le film d’anticipation (à partir de Bienvenue à Gattaca)
– Filmer le réel – une approche du cinéma documentaire (à partir de la programmation de courts-métrages D’ici et d’ailleurs)
– Le film noir (à partir de Quai des Orfèvres)
– Le secret derrière la porte (à partir de Coraline)
– Le cinéma d’animation (à partir de Coraline)
Enfin, parallèlement à la programmation, deux autres interventions offrent une approche générale du cinéma très enrichissante pour les élèves, et qui peuvent amorcer un parcours, en préparant les élèves à la vision d’un film de la programmation :
- Les débuts du cinéma : des films des frères Lumière et de Méliès aux premiers Charlot. Avec des extraits, cette intervention permet aux élèves d’acquérir des notions essentielles (plan, cadre, composition, rythme, montage, raccord, séquence, etc. ainsi que fiction et documentaire) en leur présentant l’invention du cinématographe, et comment l’art du cinéma s’est développé.
- Comment se fabrique un film : le « langage cinématographique » et les métiers du cinéma.
Inscription souhaitée avant le 15 novembre 2019 auprès de Sébastien Magdalena.
INTERVENANTS
Rochelle Fack travaille dans l’Education à l’Image depuis quinze ans auprès des publics d’écoliers, de collégiens et de lycéens. Elle participe régulièrement aux formations en cinéma de leurs enseignants, et a été la rédactrice de plusieurs livrets pédagogiques sur le cinéma. Elle a enseigné le cinéma à l’ESEC et dans les universités Paris VII-Jussieu, Stendhal Grenoble 3, Nanterre Paris X. Elle a contribué aux revues Trafic, La lettre du cinéma et Cinéma, ainsi qu’aux ouvrages collectifs Trajets, sur le cinéma de Robert Kramer, dirigé par Cédric Venail et Vincent Vatrican (Institut de l’Image d’Aix-en-Provence, 2001), Ouvrir Bazin, dirigé par Hervé Joubert-Laurencin (éditions de l’œil, 2014), et L’internationnale Straubienne (éditions de l’œil, 2016). Elle a écrit un essai sur Hitler, un film d’Allemagne de Hans-Jürgen Syberberg (éditions Yellow Now, 2008), une monographie sur le cinéaste expérimental Stephen Dwoskin, La grande mannequin cherche et trouve sa peau (ed. de l’œil, 2016), et une étude sur L’iconographie photographique de la Salpêtrière, Echo de l’hystérie (éditions de l’œil, 2017). Elle est aussi l’auteure de quatre romans, Les Gages (1998), Ecartée (1999), Today (2015), L’état crépusculaire (2019) publiés aux éditions P.O.L.
Cédric Venail travaille dans le cinéma et l’Education à l’Image. Il a dirigé en 2002-2003 les ateliers cinéma de l’Université Paris VII–Denis Diderot, et anime depuis une dizaine d’années des ateliers aussi bien pratiques (écriture, réalisation, montage) que théoriques en collège, lycée et à l’Université, où il développe une approche du cinéma fondée sur l’autonomie et la créativité des élèves et des étudiants. Il participe à différents dispositifs d’éducation à l’image en France. Ses deux premiers films, Un Virus dans la Ville (2008, 80’) et Carmel (2010, 17’) sont des essais documentaires. Son dernier film, A Discrétion (2017, 50′), est un moyen-métrage de fiction qui circule actuellement en festivals (Grand Prix France au festival international du moyen-métrage de Brive, Prix de la Presse au festival Côté Court de Pantin, etc.)
Pour tout renseignement, merci de contacter Sébastien Magdalena – Tél. 01.64.83.03.43
